1 день. 1. Найди начало слов :
. . жка
. . . жка
. . . . жка
. . . . . жка
2. Напиши все трехзначные числа из цифр 1,2,3,4, не повторяя их.
2 день. 1.Читай внимательно. В этом тексте спрятаны пять разных видов напитков, которые можно было бы налить в кружку Феде. Попробуй их найти.
Мой старший брат Федя – ужасный обжора. Вот, например, как он пообедал сегодня. Вначале он ел солёную рыбу: кильки, сельдь и горбушу. Потом довольно легко Федя управился с целой кастрюлей лапши. Вслед за тем он даже не заметил, как умял круг ливерной колбасы. Мама говорит:
- Кажется, я положила на стол ливерную?
Федя лишь пожал плечами: я, мол, около себя никакой колбасы не видел. А у меня от хохота в горле словно застрял ком. Пот на лбу выступил. Пока я смеялся, брат как бы невзначай отправил в себе в рот изрядный кусок пирога. Закончив есть, он достал свою большую кружку и попросил маму, чтобы она налила в неё до самых краёв…
2 . Соедини цифры знаками + или – так, чтобы получилось 40:
1 2 3 4 5 6 7 = 40
3. Расшифруй ребус, где одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, а разным буквам – разные цифры. КОШКА+КОШКА+КОШКА=СОБАКА
3 день.1. Прочитай. Кто из сказочных героев мог дать такие объявления?
- Сдаю в аренду крышу. Оплата кондитерскими изделиями.
- Золотые яйца. Дорого.
- Возьму оброк со всех, даже с чертей.
- Отмою всё.
- Развлечение для вас: пою песенки, грызу орешки.
- Ветеренарные услуги с выездом в любую часть света. Обучаю художественному свисту.
2. Найди общее окончание для всех слов:
А) Др . . . , м . . . , тр . . . , ц . . . , щ . . . , яг . . .
Б) К . . . , п . . . , ст . . . , уг . . . ,ук . . . , в . . .
В) Ат . . . , гн . . . , д . . . , к . . . , л . . . , с . . . , т . . .
4 день.1. Напиши буквы в алфавитном порядке:
Хоупл – . . . . .
Шёр – . . .
Киже – . . . .
Ныбти – . . . . .
Найди ещё три слова и напиши, в которых буквы идут в алфавитном порядке.
2. Вместо букв напишите нужные цифры.
| а5 | 3 а | 4 а | А7 | 4В | 36А | А |
| +ав | -в4 | +в3 | +96 | * 8 | -32 | 46 |
| 49 | 12 | 69 | 1АБ | 3В8 | 4А | |
| | | | | 4А | |
| | | | | 0 | |
5 день . 1. Вставь предлоги и найди приставки, похожие на предлоги.
Грозовая туча нависла . . . домом. Вышел . . . дому старичок. Не успел он отойти . . . дома, как хлынул дождь. Кинулся старичок обратно . . . дому. Тут и все разбежались кто куда. Мышка спряталась . . . домом. Собака забралась в конуру . . . домом. Воробьи укрылись на дереве, росшем . . . дома. Куры сбились в сарайчике рядом . . . домом. Кошка испугалась грома, мяукала и носилась . . . дому. А струи дождя бились . . . дом. Но . . . доме дождь никому не страшен.
2.Отгадай ребусы и напиши слова.
| Рас 100 яние | 100 лб |
| 100 лица | ак 3 са |
| Р 1 а | по 2 л |
| Ла 100 чка | 100 л |
6 день1.Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго. Образец: обы . . . ка (чай) - обычай, чайка
Ме . . . олад По . . . арь
Ам . . . ан Сна . . . ряд
Пе . . .ол Са . . . он
2. Реши задачу. Из волшебного источника за 2 недели вычерпали 98 л живой воды. На сколько дней хватит этого количества воды, если в один день брать на 5 л меньше?
7 день. 1. В этом тексте перечислены ещё пять общественных мест, куда интересно и полезно ходить в свободное время. Попробуйте их назвать.
Иру Токареву посещало несколько муз. Ей тогда хотелось писать стихи, танцевать, петь, рисовать. Иной раз они возникали перед девочкой все вместе, а третьего дня явилась только Терпсихора – муза танца. "У тебя прекрасные руки, ноги, хороший слух и пластика, но нужны ещё труд и воля. Запомни: балет – цель твоей жизни. С детства ты должна постичь все танцевальные основы. Ставка слишком большая. Занимайся с усердием, пожалуйста. Дионис – бог виноградства и большой ценитель танцев, - а также Аполлон – покравитель искусства – прислали меня к тебе”.
С тех пор главным в жизни маленькой балерины стал танец. "Ирка, - звали подруги, - выходи к нам, поиграем в салочки”. Но девочка разучивала балетные упражнения. Ирой теперь владела лишь одна страсть – балет.
2. Поменяй "заблудившиеся” цифры и поменяй местами, чтобы получились правильные примеры:
18 – 4 + 7 – 9 = 21 73 – 26 = 11
8 день .1. Читай внимательно и укажи в словах суффикс -ок-:
Замок , теремок, лесок, песок, венок, свисток, листок, курок, вилок, приток.
2. 9 + 2 + 9 = 20
Как с помощью этих же цифр получить сумму 14? Напиши.
3. Добавляя по одной букве, составь цепочку слов:
Па .
Па . .
Па . . .
Па . . . .
9 день. 1. Допиши слова, вставь буквы вместо точек.
Ко . т .
К . от
. . кот .
к . . . от .
ко . . . . т
2. Вместо точек вставьте одинаковые цифры:
3 . + 3 . = . 4 . . – 30 = 6 .
. . + 2 . = 92 9. – . 7 = . 7
. . + 5 . = 86 90 – . . = . 6
Образец: 37 + 37 = 74
В следующих заданиях нет одинаковых цифр.
. 5 + 8 . = . . 2 . + . 3 = 4 .
. 2 + 4 . = 8 . 35 + 1 . = . .
3 . – . 5 = 1 . . . – 1 . = 23
10 день. 1. Подобрать к каждому слову синонимы, из первых букв которых образуется название спортивной игры:
Передник – Разговор –
Мрачный – Письмо –
Бездельник – Шлюпка –
2.Найди "заблудившиеся” цифры и поменяй местами:
8 + 2 + 4 + 5 = 30
11 день. 1. Читай внимательно, замени одно из звонких согласных в каждом слове на глухой согласный и получи новые слова:
Пруд, морозит, горка, жили, лез
2.Разгадай ребус (Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры):
АА+У=УРР
12 день. 1. Подбери антонимы к данным словам:
Правда – Низкий –
Жидкий – Мягко –
Сытый – Молчать –
Прилежно – Печалить –
Смелый – Брат -
2. Пиши числа в порядке возрастания, найди произведение первого и последнего числа.
47, 38, 69, 98, 100, 5, 106, 41, 8, 27.
13 день.1. Из каждого слова каждой строчки возьми один слог, образуй и запиши найденное слово:
пластинка, картина, павлин – . . .
сани, парашют, фантазия – . . .
писали, заморозки, полёт – . . .
2. Реши задачу.
Оля спросила Сашу: «Сколько тебе лет?» Саша ответил: «Если число моих лет увеличить в 3 раза, а потом уменьшить на 16, то мне было бы 17 лет». Сколько лет Саше?
14 день.1. Вместо точек вставить нужные слова.
Участок зелени, где растут овощи, называется . . . .
Участок земли, где растут . . . , называется садом.
Клумба – это участок земли, на котором растут . . . .
Дом , в котором учатся дети, называется . . . .
Дежурный – это человек, который . . . .
Врач – это . . . , который . . . .
Глагол – это . . . , которая . . . . . . . . . . . . . .
2. Найди «заблудившиеся» цифры и поменяй местами:
2 + 3 + 4 + 5 = 80
15 день.1. Найди общее начало и окончание слов:
. . . тина р . .
. . . тошка пл . .
. . . та ск . .
. . . ман ен . .
. . . тон п . .
2.Пропали числа и скобки. Найди их и поставь верно.
1001 - (596 + * ) – 1 = 0
* + * + * х * = 216
800 : 400 : 100 - 4 = 0
16 день. 1. Прочитай и спиши, вставь нужные буквы и не:
Завести велели мне новые привычки:
Никогда д.вчонок __дёргать за косички.
Никогда с братишкой __драться за обедом.
На уроках больше __г.ворить с соседом.
Я согласен даже __рисовать на парте.
Но __смейте делать никаких упрёков,
Если я __выучу заданных уроков.
2. Поставь, где нужно знаки "+” или "-".
1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 99
17 день.1 Выдели одинаковые окончаеия в словах.
Домов, столов, ковров, коров, голов, основ.
Степей, юношей, ушей, батарей, шей, ножей
2. Реши задачу.
Трое рыбаков поймали 75 окуней. Стали варить уху. Когда один дал для ухи 8 окуней, другой – 12, а третий – 7, то у них осталось поровну. Сколько окуней поймал каждый рыбак?
18 день.1.Читай внимательно, найди в этом рассказе девять животных и птиц.
Вечер. Сижу я на крылечке со своим щенком. Марь над лесом поднимается, туман густой, сыро. Скучно. Вижу – люстра у соседа зажглась. Пойду его проведаю. А соседа моего зовут Капитоном Ивановичем, он повар, любит пироги печь. Обрадовался он мне.
- Может, приготовишь мака для пирога?
- Мака? Какого? Он где? – говорю.
- Вон, где масло на столе, в банке! Да побыстрей, уже в печку пора ставить.
Хорош получился у нас пирог! Все соседи собрались к чаю.
19 день. 1 Сколько всего четырёхзначных чисел можно составить из цифр 0 и 1 ?
Цифры могут повторяться. Напиши эти числа.
2.Найди сумму всех возможных различных двузначных чисел. Все цифры которых нечётные.
4 .Запиши такие двузначные числа, где сумма десятков и единиц равна 5; 7; 9; 14,
5.Перемещать карточки с цифрами и писать правильный пример, с данными ответами:
75 - 16 = 14
93 – 18 = 74
Расставь скобки так, чтобы равенства были верными.
710 – 450 + 30 = 390 60 : 5 + 36 : 6 = 8
380 – 300 х 6 = 480 630 – 560 : 7 х 4 = 310
1. Образуй множественное число данных существительных:
Ребёнок –
небо–
чудо–
человек–
20 день.1.Переставь буквы местами и напиши. Какие слова получились?
Лёзок, кута, лёсо, оварка, суль, азок, цурика, кожал, атсен, ракыш, воца, тивонкр, лексор, слот , путех, дашоль
2. Допиши слова, вставь буквы вместо точек:
ко .
ко . .
ко . . .
ко . . . .
ко . . . . .
ко . . . . . .
21 день 1 . Вставь пропущенные буквы:
А – Г , Ж – Й , М – П , ? – ?
2. Расшифруй письмо.
72 : 4 62 х 5 720 : 4
96 : 2 30 : 2 60 : 5
90 : 6 96 : 8 900 : 6
74 х 4
| Шифр | 48 | 296 | 310 | 15 | 18 | 12 | 180 | 150 |
| | У | Ь | З | Д | Б | О | Р | В |
22 день 1.Читай внимательно и подбери предметы, определяемые данными признаками:
« Что это?»
Пуш . стый, з .лёный . . .
Прозрач(.)ный, голубой . . .
Сил(.)ный, добрый . . .
Звонкий, громкий . . .
Чёрствый, чёрный . . .
Гла(.)кий, тихий, чёрный . . .
Тёплый, т(.)жёлый, шумный . . .
Светлый, мя(.)кий, блестящий . . .
Белый, мя(.)кий, с(.)едобный . . .
2. Прочитай письмо.
711 - 69 = 70 : 2 = 64 – 40 =
172 – 73 = 644 : 10 = 199 х 2 =
373 : 10 = 3730 : 100 = 502 : 2 =
701 - 20 = 290 : 29 =
| Шифр | 99 | 681 | 37,3 | 642 | 35 | 24 | 64,4 | 10 | 251 | 398 |
| Р | М | Е | В | Я | Д | Н | Ж | Т | Ё |
3. Продолжи ряд чисел:
2, 4, 8, 16, 32, .........
5, 10, 15, ..........
7, 14, 20, 27, ......
8, 13, 10, 15, 12, ......
23 день. 1.Читай внимательно.
Жил-был король. Он не любил учиться. Зато обожал писать королевские указы.
Просыпался король и тут же писал первый указ о королевской трапезе:
На завтрак нам подать кашу с молотком.
На обед мы будем есть сук с гривами, пелёнку с оводами, зелёный халат.
На ужин приготовить фруктовый сор и гладкий пирог.
Повара удивились, но исполнили волю короля. Они положили в кашу большой молоток. Потом пошли в конюшню, остригли гривы коней и намотали их на крепкий сук. Наловили жужжащих оводов и завернули их батистовую пеленку. На большое блюдо положили зеленый шелковый халат. Во фруктовом саду они собрали с земли весь сор и насыпали его в серебряный кубок.Труднее всего было с пирогом. Пришлось его гладить утюгом.
Поправь все ошибки – и ты узнаешь меню короля.
2.Вставь знаки : ”+” , " – " и скобки, чтобы получились правильные ответы:
34 * 3 * 9 = 22 80 * 13 * 7 = 100
75 * 8 * 3 = 70 44 * 4 * 9 = 49
24 день. 1.Подбери антонимы и допиши строчки.
Ученье – свет, а неученье . . . .
Не бойся врага умного, бойся друга . . . .
Знай больше, а говори . . . .
Лучшая вещь – новая, лучший друг . . . .
Я антоним шума, стука
Без меня вам ночью мука.
А для отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна
Называюсь . . . . . . .
2.В пустые клетки впиши подходящие цифры так, чтобы все 6 примеров были решены:
Умножение
| | х | | = | |
| х | | х | | х |
| 3 | х | | = | |
| = | | = | | = |
| | х | | = | 48 |
25 день
В пустые клетки впиши подходящие цифры так, чтобы все 6 примеров были решены (задание имеет только одно решение).
Сложить, вычесть, умножить и разделить
